"मेरा क्षेत्र"। पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्थानीय इतिहास का उपदेशात्मक खेल। प्रीस्कूलर के लिए स्थानीय इतिहास का खेल किंडरगार्टन में स्थानीय इतिहास कार्ड फ़ाइल

नतालिया ड्रोज़्डोव्स्काया
कार्ड फाइल बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिस्थानीय इतिहास पर

"विपरीत"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों और पौधों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

प्रतिभागियों को दो टीमों में विभाजित किया जा सकता है। प्रत्येक टीम को शब्दों का एक सेट प्राप्त होता है; उनमें अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करके, नए शब्दों का निर्माण करना आवश्यक है - विपर्यय (विपरीत - ग्रीक शब्द: अन्ना - पे, ग्राम - पत्र).

इन शब्दों में से हमारे क्षेत्र की वनस्पतियों और जीवों से जुड़े नामों का चयन करें।

मिसाल के तौर पर:

विकास, कार, बिजली, नमक, पार्क ...

विपर्यय को हल करने के लिए एक निश्चित समय दिया जाता है। जो अधिक शब्दों की रचना करता है वह विजेता होता है। विजेता टीम को पदक से सम्मानित किया जाता है "एनाग्राम पारखी".

"मौसम के"

खेल का उद्देश्य:

मौसम के बारे में बच्चों के ज्ञान की समीक्षा करें; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

2 या अधिक लोगों से खेलें। मेज पर लेट जाओ पहेलियों के साथ कार्ड, एक विशेष मौसम के विवरण के साथ, विवरण नीचे। बेरी बजाना कार्ड, इसे पलटता है और पढ़ता है। फिर वह कहता है कि यह वर्ष का कौन सा समय है। अगर आपने सही उत्तर दिया है, तो अपने लिए कार्ड लेता हैयदि नहीं, तो इसे पलट दें और वापस रख दें। किस खिलाड़ी के पास ज्यादा होगा पत्ते, ऋतुओं का वह सर्वश्रेष्ठ पारखी।

डोमिनोज़ "मशरूम"

खेल का उद्देश्य:

मशरूम का नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

2 से 4 लोग भाग लें। प्रत्येक 7 टोकन लेता है, जो दो दिखाता है इमेजिस... खिलाड़ियों का कार्य अनुक्रमिक श्रृंखला बनाना है। विजेता वह है जिसके पास कोई चिप्स नहीं बचा है।

"जानवर और उनके बच्चे"

खेल का उद्देश्य:

खेल प्रगति:

1 से 3 बच्चों से भाग लें। प्रस्तावित का बच्चा चित्रोंहमारे क्षेत्र के क्षेत्र में रहने वाले जानवर की एक प्रजाति जोड़ी बनाना चाहिए। फिर इस जानवर का नाम, उसके शावकों का नाम बताओ।

"चिड़ियाघर"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

इस खेल में, बच्चों को उनके लिए आय और अंक प्राप्त करते हुए, अपने पशु पक्षियों को चिड़ियाघर में रखना चाहिए।

खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि खिलाड़ियों में से एक सब कुछ खत्म नहीं कर देता। पत्ते... ऐसा होते ही पार्टी खत्म हो जाती है।

"कौन कहाँ रहता है?"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों, कीड़ों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

2-3 बच्चे खेलते हैं। बच्चों को चाहिए कि वे जानवरों, पक्षियों को उनके आवास में बांटें। प्रत्येक को 2 . दिया गया है इमेजिस, जो एक नदी, जंगल, पहाड़ों आदि का चित्रण करते हैं। बच्चों को इस क्षेत्र में रहने वाले 4 जानवरों, पक्षियों को चुनना होगा। जो इसे सही ढंग से और जल्दी से करता है वह जीत जाता है।

"सबसे चौकस कौन है"

खेल का उद्देश्य:

हमारे क्षेत्र के जानवरों और पौधों, पक्षियों, जल संसाधनों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

प्रस्तावित में से कार्ड केवल उन्हीं का चयन करें, कहाँ पे दर्शाया:

हमारे देश के पशु;

प्रवासी पक्षी;

कीड़े;

हमारी नदियों की मछली;

केमेरोवो क्षेत्र की नदियाँ, आदि।

जिसने अन्य सभी गलतियों में से कम से कम गलती की, वह जीत गया।

"सबसे अधिक भाप कौन बनाएगा"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों और पौधों, जल संसाधनों का नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

यह गेम चेक गेम के सिद्धांत पर आधारित है "पेंससो"... खेल शुरू करने से पहले पत्तेमेज पर रख दिया चित्रों(परिवार से संबंधित) किनारा: जानवर, पौधे, यादगार स्थान, प्रतीक, आदि) नीचे, खेलना (3.6 लोग)मेज के चारों ओर बैठें और बारी-बारी से दो खोलें पत्ते... जो खोलने में कामयाब रहा पत्तेएक ही टुकड़े के साथ, उन्हें अपने लिए ले जाता है, साथ ही एक अतिरिक्त चाल का अधिकार प्राप्त करता है।

खेल समाप्त होता है जब हर कोई कार्ड अलग ले जाया जाएगा, विजेता वह है जो खोलने का प्रबंधन करता है सबसे बड़ी संख्याबनती पत्ते... इसके अलावा, खेल के दौरान, बच्चे वही कहते हैं जो उन पर दर्शाया गया है।

मोज़ेक "केमेरोवो क्षेत्र के पशु"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

मोज़ेक के प्रस्तावित हिस्सों से, बच्चे केवल जानवरों (भालू, खरगोश, लोमड़ी, आदि) को इकट्ठा करते हैं, जो केमेरोवो क्षेत्र में रहते हैं।

मोज़ेक "कुजबास"

खेल का उद्देश्य:

हमारे क्षेत्र, पांच भौगोलिक क्षेत्रों का नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति

मोज़ेक के प्रस्तावित भागों से बच्चे इकट्ठा करते हैं केमेरोवो क्षेत्र का नक्शा.

"असामान्य चिड़ियाघर"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

इस खेल में, बच्चों को सही ढंग से पहचाने जाने वाले जानवर के लिए अंक प्राप्त करते हुए, अपने जानवरों को चिड़ियाघर में रखना होता है। लेकिन आपको पहले छिपे हुए जानवर को ढूंढना होगा, तब से चित्रअसामान्य दर्शाया गया है जानवर: पूंछ - लोमड़ी, कान - खरगोश, शरीर - भालू, आदि। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि खिलाड़ियों में से कोई एक पर चित्रित सभी जानवरों का अनुमान नहीं लगा लेता चित्र.

जो सबसे अधिक अंक जीतता है।

"जानवर समझो"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

जानवर के किसी हिस्से से या पगडंडी से, बच्चों को जानवर की पहचान करनी चाहिए। और नाम दें कि क्या यह हमारे साथ रहता है। बच्चों को सही उत्तर के लिए एक अंक मिलता है। जिसने अधिक अंक बनाए वह खेल का विजेता है।

"पढ़ें और विस्तार करें"

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों, पौधों और भौगोलिक क्षेत्रों के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

दो या दो से अधिक बच्चे खेल रहे हैं। खेल की शुरुआत में हर कोई अपना क्षेत्र चुनता है। फिर प्रस्तावित से पत्तेजानवरों, पक्षियों, पौधों की छवि के साथ, वे उन्हें इसके निवास स्थान पर रखते हैं, जहां यह सबसे अधिक बार पाया जाता है।

खेल का उद्देश्य:

केमेरोवो क्षेत्र की नदियों से परिचित होने के लिए; स्मृति, ध्यान विकसित करना, जन्मभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना, प्रकृति के प्रति सम्मान।

खेल प्रगति:

मेज पर लेट जाओ नदी कार्ड... खेल एक खेल की तरह है "शहरों"... काउंटिंग मशीन की मदद से उस बच्चे का चयन करें जो सबसे पहले नदी का नाम रखता है। अगला - पहले शब्द के अंतिम अक्षर की खोज करता है कार्ड, जहां अगली नदी का नाम इस अक्षर से शुरू होता है, आदि। कार्ड एक पंक्ति में रखे गए हैं... अंतिम खिलाड़ी विजेता होता है।

"ट्रेस इन ट्रेल"

खेल का उद्देश्य:

जानवरों, पक्षियों का नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना; जन्मभूमि के प्रति प्रेम, प्रकृति के प्रति सम्मान की खेती करना।

खेल प्रगति:

बच्चा अपने लिए चुनता है कार्ड(नीचे की छवि, जानवर या पक्षी के साथ, वह इस जानवर को बुलाता है (चिड़िया)... अगले पर कार्ड निशान दिखाते हैं, कई पैरों के निशान के बीच उसे अपने जानवर के पदचिह्न खोजने होंगे (पक्षी)... जो इसे कम से कम समय में करता है वह विजेता होता है।

"एक संकेत के साथ फूल"

खेल का उद्देश्य:

रंगों का नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना; जन्मभूमि के प्रति प्रेम, प्रकृति के प्रति सम्मान की खेती करना।

खेल प्रगति:

विवरण के अनुसार, जो बैठने की स्थिति में लिखा है, बच्चों को फूल की पहचान और नाम देना चाहिए।

"चौथा अतिरिक्त"

खेल का उद्देश्य:

जानवरों, पक्षियों, पौधों और मशरूम के नाम दोहराएं; स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना; जन्मभूमि के प्रति प्रेम, प्रकृति के प्रति सम्मान की खेती करना।

खेल प्रगति:

शिक्षक परिवार से संबंधित चार वस्तुओं के समूह को बुलाता है किनारा.

बच्चों को सूचीबद्ध समूह से एक अतिरिक्त शब्द चुनना चाहिए और समझाना चाहिए कि इस समूह में यह शब्द अनावश्यक क्यों है। सही उत्तर के लिए, बच्चे को एक टोकन प्राप्त होता है। जो सबसे ज्यादा टोकन जमा करेगा वह इस गेम का विजेता होगा।

"चमत्कार - वृक्ष"

खेल का लक्ष्य सबसे पहले आना है खत्म हो, सर्कल 100 के लिए।

"कूटलेखन"

खेल का उद्देश्य: परिचय रोचक तथ्यजन्मभूमि की प्रकृति के जीवन से।

खेल प्रगति:

एक से कई लोगों में भाग लें। प्रतिभागियों को प्राप्त होता है कार्ड - एन्क्रिप्शन... इसमें लिखे गए पाठ को समझना जरूरी है (इससे पहले हम देते हैं सरलतम उदाहरणसिफरटेक्स्ट को कैसे पढ़ें।)

(ब्लैक ग्राउज़ टॉस)

"युवा यात्री"

खेल का उद्देश्य: लोगों के साथ नदियों, साथ ही देशों, समुद्रों के नाम दोहराएं।

खेल प्रगति:

खिलाड़ी पासा रोल के परिणामों के अनुसार खेल के मैदान की परिधि पर स्थित वर्गों के साथ अपने टुकड़ों को घुमाते हैं और इकट्ठा करते हैं पत्ते- सामने आए स्थलों की तस्वीरें। ऐसे में आपको हमारे क्षेत्र की यादगार जगहों पर ध्यान देने की जरूरत है।

"माई डिस्ट्रिक्ट" बड़े बच्चों के लिए एक उपदेशात्मक खेल है।

प्रत्येक व्यक्ति की एक छोटी मातृभूमि होती है, वह स्थान जहाँ वह पैदा हुआ था, पला-बढ़ा है। फिर वह किंडरगार्टन, स्कूल, संस्थान, सेना में गया। लेकिन, कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसका भाग्य उसे कहाँ ले आया, वह स्थान जहाँ वह बड़ा हुआ, खेला, जहाँ वह जानता था कि पहली छोटी जीत और दुख स्मृति से कभी नहीं मिटेंगे।

यह गेम आपके क्षेत्र के महत्व पर ध्यान केंद्रित करेगा। प्रीस्कूलर के विकास की सफलता जब वे अपने गृहनगर, विशेष रूप से क्षेत्र को जानते हैं, तभी संभव है जब वे भावनात्मक रूप से व्यावहारिक तरीके से अपने आसपास की दुनिया के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करते हैं, यानी खेल के माध्यम से।

मुसीबत।

बच्चों के संज्ञानात्मक, सामाजिक-व्यक्तिगत और नैतिक विकास के लिए बहुत महत्व है पूर्वस्कूली उम्रअपने गृहनगर, क्षेत्र, इसके आकर्षण, गली जहां बच्चा रहता है, प्रसिद्ध लोगों के साथ जो इस शहर में पले-बढ़े और रहते थे, से परिचित हैं।

माता-पिता को अपने शहर के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं है, इस समस्या पर ध्यान न दें, इसे महत्वहीन मानते हुए, बच्चों के पास पर्याप्त जानकारी नहीं है। पर्याप्त मात्रा में ज्ञान के बिना, एक छोटी मातृभूमि के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना मुश्किल है।

यह समस्या समग्र रूप से समाज के लिए प्रासंगिक है। इस उद्देश्य के लिए, मैंने स्थानीय इतिहास "माई डिस्ट्रिक्ट" पर एक उपदेशात्मक खेल विकसित किया है।

खेल बड़े बच्चों के लिए बनाया गया है।

लक्ष्य:अपने मूल क्षेत्र, इसकी वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और व्यवस्थित करने के लिए: किंडरगार्टन, स्कूल, एम्बुलेंस स्टेशन, दुकान, फार्मेसी, डाकघर, नाई, चौराहा। विषयों पर बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए: "बालवाड़ी", "स्कूल", "एम्बुलेंस स्टेशन", "दुकान", "फार्मेसी" "मेल", "हेयरड्रेसर", "चौराहा", "फायर स्टेशन"। शब्दकोश को सक्रिय करें। पूरे वाक्य के साथ प्रश्नों के उत्तर देना सीखें। अपने क्षेत्र, सुसंगत भाषण, स्मृति, सोच, ध्यान में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें। एक छोटी मातृभूमि के लिए सम्मानजनक रवैया और प्यार पैदा करना।

सामग्री:क्षेत्र की महत्वपूर्ण वस्तुओं की छवि के साथ एक खेल का मैदान (बालवाड़ी, स्कूल, एम्बुलेंस स्टेशन, दुकान, फार्मेसी, डाकघर, नाई), एक बड़ा घर, विषयों पर प्रश्नों के साथ कार्ड: "किंडरगार्टन", "स्कूल", " एम्बुलेंस स्टेशन", "दुकान", "फार्मेसी", "मेल", "हेयरड्रेसर", "चौराहा", "अग्नि विभाग" (कार्ड उन पर चिपकाए गए मंडलियों के रंग में भिन्न होते हैं)। कार्डों पर मंडलियों का रंग एक निश्चित वस्तु, क्यूब, चिप्स की ओर जाने वाले रास्तों के रंग से मेल खाता है।

जिस सामग्री से खेल बनाया जाता है: व्हाटमैन पेपर, रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, क्षेत्र की तस्वीरें।

प्रारंभिक काम।शिक्षक, बच्चों के साथ, क्षेत्र की वस्तुओं की तस्वीरों के साथ खेल के मैदान की जांच करता है। एक छोटी बातचीत का संचालन करें।

खेल का विवरण... खेल में एक शिक्षक और 2 से 5 लोगों के बच्चे शामिल होते हैं।

प्रतिभागियों का क्रम प्रश्नों या एक तुकबंदी की मदद से निर्धारित किया जाता है।

आप केवल एक चिप की मदद से आगे बढ़ सकते हैं, हर बार जितने गोले पासे पर गिरते हैं, गिनते हैं।

एक चिप को स्थानांतरित करने के लिए, आपको एक प्रश्न का उत्तर देना होगा (प्रश्न कार्ड पर लिखा गया है)।

खिलाड़ी सर्कल के समान रंग के साथ एक कार्ड लेता है जिस ट्रैक पर चिप स्थित है, रिवर्स साइड पर एक प्रश्न लिखा जाता है।

यदि प्रतिभागी प्रश्न का उत्तर नहीं देता है, तो वह चाल को छोड़ देता है।

यदि कोई टोकन किसी वस्तु से टकराता है, तो खिलाड़ी को इस वस्तु के बारे में एक छोटी कहानी लिखनी चाहिए।

विजेता वह है जो पहले फिनिश लाइन तक पहुंचता है (चिप को घर में लौटाता है)।

कार्ड के लिए प्रश्न।

"बालवाड़ी" विषय पर प्रश्न:

अंदाजा लगाइए कि वे किस ओर जा रहे हैं

सुबह के बच्चे?

यहाँ नाश्ता और आराम दोनों है,

नानी, नर्स। (बालवाड़ी)

बालवाड़ी का पता दें।

बालवाड़ी किसके लिए है?

बालवाड़ी में बच्चे क्या करते हैं?

आपके समूह का नाम क्या है?

आपका समूह किस मंजिल पर है?

बालवाड़ी में कौन से परिसर हैं? (समूह, संगीत हॉल, जिम, लॉन्ड्रेस, नर्स का कार्यालय ...)

बालवाड़ी में कौन काम करता है? (शिक्षक, सहायक शिक्षक, प्रबंधक, नर्स, संगीत कार्यकर्ता, शारीरिक शिक्षा शिक्षक, रसोइया, चौकीदार, धोबी, कार्यवाहक)

आपके देखभाल करने वालों के नाम क्या हैं?

शिक्षक क्या करता है? (बच्चों के साथ व्यवहार, खेलता है, पढ़ता है ...)

आपको बालवाड़ी के बारे में क्या पसंद है?

आपको बालवाड़ी के बारे में क्या पसंद नहीं है?

भोर से स्पष्ट अँधेरे की ओर

वह हमारे बालवाड़ी में है।

हमारे लिए दोपहर का भोजन कौन लाएगा

और क्या वह बर्तन साफ ​​करेगा?

आप बेशक मदद कर रहे हैं,

आप टेबल सेट करें।

और आपको उखड़ना नहीं सिखाता है,

और रेत न लगाएं।

यह कविता किसके बारे में है? (सहायक शिक्षक के बारे में)

बालवाड़ी, मजाकिया, गौरवशाली!

अच्छा, यहाँ प्रभारी कौन है?

ऑफिस में कौन बैठा है?

सभी प्रभारी कौन हैं? (सिर)

दयालु डॉक्टर आइबोलिट

सुबह से ही पद पर बैठे हैं,

वह प्रमाण पत्र भी वितरित करता है,

और वह खानपान इकाई में जाएगा,

और समय पर टीकाकरण वितरित करेंगे,

और वह रोगी को घर भेज देगा।

यह कविता किसके बारे में है? (नर्स के बारे में)

एक नर्स क्या करती है? (बच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी)

रसोइया क्या कर रहे हैं? (रसोइया बच्चों के लिए स्वादिष्ट खाना बनाते हैं)

एक बड़े खूबसूरत हॉल में

पियानो बजाता है

आपको गाना और नाचना सिखाता है

संगीतमय खेल खेलें।

यह कविता किसके बारे में है? (संगीत कार्यकर्ता के बारे में)

बालवाड़ी के बारे में एक लघु कहानी लिखिए।

"स्कूल" विषय पर प्रश्न:

एक हंसमुख, उज्ज्वल घर है।

इसमें काफी फुर्तीले लड़के हैं।

वे वहां लिखते और मानते हैं

वे आकर्षित करते हैं और पढ़ते हैं। (स्कूल)

बच्चे स्कूल क्यों जाते हैं?

किंडरगार्टन और स्कूल में क्या अंतर है? (एक बालवाड़ी में - एक शिक्षक, और एक स्कूल में - एक शिक्षक, एक बालवाड़ी में - कक्षाएं, और एक स्कूल में - एक पाठ, एक बालवाड़ी में - एक समूह, और एक स्कूल में - एक कक्षा ...)

पहला ग्रेडर सात साल का है।

मेरे कंधों के पीछे एक झोला,

और एक बड़े गुलदस्ते के हाथों में,

गालों पर लाली है।

स्कूल जाने वाले बच्चों को क्या कहते हैं? (विद्यार्थियों)

एक छात्र क्या होना चाहिए?) दयालु, जिज्ञासु, मेहनती, सहानुभूतिपूर्ण, विनम्र, मेहनती ...)

घंटी बजी

शुरू हुआ ... (पाठ)

छात्रों के लिए विशेष कपड़ों का नाम क्या है? (स्कूल की पोशाक)

एक छात्र बैग है ... (ब्रीफकेस, बस्ता)

बदलाव किस लिए है? (बदलाव की जरूरत है ताकि बच्चे आराम कर सकें और अगले पाठ के लिए तैयार हो सकें)

इसे एक शब्द में कैसे कहें: पेंसिल, इरेज़र, पेंसिल केस, किताब, तंत्र? (स्कूल का सामान)

सूचीबद्ध वस्तुओं में से, अतिरिक्त नाम दें। मुझे बताओ तुम ऐसा क्यों सोचते हो?

प्राइमर, पेन, टाइपराइटर, नोटबुक। (कार एक खिलौना है, और बाकी सामान स्कूल की आपूर्ति है)

वे एक शानदार घर में रहते हैं

खुश मित्र।

सब नाम से पुकारते हैं

अक्षर A से Z तक।

और आप, चूंकि आप उनसे परिचित नहीं हैं,

दोस्ताना घर में तेजी से दस्तक! (प्राइमर)

एक शब्द कहें।

गणित में ऐसा माना जाता है

अवकाश पर ... (आराम)

एक शब्द कहें।

अगर आप जवाब देना चाहते हैं

आपको हाथ लगाने की जरूरत है ... (उठाएं)

एक शब्द कहें।

स्कूल में, हम हमेशा एक साथ कहेंगे, केवल ड्यूस ... (नहीं)।

और यह पत्नियों के लिए कोई रहस्य नहीं है, हम हमेशा कहते हैं ... (हाँ)।

विद्यालय के बारे में एक लघुकथा लिखिए।

"एम्बुलेंस स्टेशन" विषय पर प्रश्न:

अगर कोई बीमार है,

हमें मदद के लिए तुरंत बुला रहे हैं, -

जितनी जल्दी हो सके शून्य - तीन डायल करें।

और वह आएगा ... (एम्बुलेंस)

और एक स्पष्ट दिन पर, और यहाँ तक कि आधी रात को भी

बीमारों की मदद के लिए हमेशा तत्पर रहते हैं।

हर कोई उसे रास्ता देता है

और सम्मान के साथ उन्होंने आपको जाने दिया। (रोगी वाहन)

एम्बुलेंस का वर्णन करें। (एम्बुलेंस लाल पट्टी और लाल क्रॉस के साथ सफेद है, इसमें एक जलपरी है)

आपको कॉल करने की आवश्यकता है रोगी वाहन... आपने फोन किया, मैं क्या कहूं? (आपको कॉल का कारण बताना होगा (कौन बीमार हुआ और क्या दर्द हुआ) और पता)

इस घर में डॉक्टर

वे लोगों के ठीक होने का इंतजार कर रहे हैं।

वे सभी की मदद के लिए तैयार हैं-

स्वस्थ ही छूटते हैं। (अस्पताल)

बीमारी के दिनों में सबसे ज्यादा उपयोगी कौन

और हमें सभी बीमारियों से ठीक करता है? (चिकित्सक)

मुझे सफ़ेद लबादा चाहिए

मैं एक महत्वपूर्ण काम कर रहा हूं।

चोट मत करो ताकि बच्चे

मैं उन्हें निगलने के लिए गोलियां देता हूं। (डॉक्टर, डॉक्टर)

क्या डॉक्टर - विशेषज्ञ आप जानते हैं? (ओक्यूलिस्ट, बाल रोग विशेषज्ञ, ईएनटी, सर्जन ...)

डॉक्टर क्या होना चाहिए? उसे क्या करने में सक्षम होना चाहिए? (दयालु, चौकस, होशियार, साहसी, बहुत कुछ जानो, कुछ भी मत भूलना)

डॉक्टर को काम करने के लिए क्या चाहिए? (सूती ऊन, पट्टी, सीरिंज, थर्मामीटर, गोलियां...)

एक रोगी क्या है? (जिस व्यक्ति का चिकित्सक द्वारा इलाज किया जा रहा है)

एम्बुलेंस स्टेशन के बारे में एक छोटी कहानी बनाएं।

"दुकान" विषय पर प्रश्न:

हमें अपने लिए रोटी खरीदनी है,

या उपहार दें, -

हम बैग लेते हैं,

और हम बाहर गली में जाते हैं

वहाँ हम खिड़कियों के साथ गुजरते हैं

और हम जाते हैं ... (स्टोर)

एक स्टोर क्या है? (स्टोर - एक विशेष रूप से सुसज्जित इमारत या उसका हिस्सा, माल की बिक्री और ग्राहकों को सेवाओं के प्रावधान के लिए)

आप किन स्टोर के नाम जानते हैं? ("खिलौने", "फर्नीचर", "कपड़े", "उत्पाद", "रोटी", "सब्जियां" ...)

स्टोर में बच्चों का व्यवहार कैसा होना चाहिए? (कुछ भी मत छुओ, चारों ओर मत खेलो ...)

स्टोर में वे खरीदारी के लिए कहां भुगतान करते हैं? (चेकआउट में)

प्रदर्शन पर सभी उत्पाद:

सब्जियां, नट, फल।

टमाटर और खीरा

ऑफ़र ... (विक्रेता)

एक विक्रेता को कैसा होना चाहिए? (चौकस, विनम्र, ईमानदार ...)

खट्टा क्रीम, ब्रेड और पनीर के लिए

चेक खजांची पर हमला करेगा ... (खजांची)

कैशियर कौन है? (कैशियर विक्रेता है, लेकिन वह व्यापारिक मंजिलों से नहीं चलता है। उसका स्थान कैश रजिस्टर के पीछे है, वह चेक को "घूंसा" देता है और सामान के लिए खरीदार से पैसे लेता है)

सेल्सपर्सन के अलावा, स्टोर में और कौन काम करता है? (सफाई करने वाली महिला, ड्राइवर, लोडर, स्टोर मैनेजर)

सामान खरीदने वालों का क्या नाम है? (खरीदार)

एक उत्पाद क्या है? उत्पाद - बिक्री के लिए उत्पादित कोई भी उत्पाद)

हम किराने की दुकान पर क्या खरीद सकते हैं? (उत्पाद)

वर्गीकरण क्या है? (वर्गीकरण माल का चयन है, विभिन्न प्रकार के सामानों की सूची)

दुकान के बारे में एक छोटी कहानी लिखें।

"चौराहे" विषय पर प्रश्न:

यह चौराहा है

आगे के आंदोलन के लिए।

दो सड़कों के मिलने की जगह,

तो आप ड्राइव कर सकते हैं।

या शायद एक कांटा

देखिए, बिना देर किए। (चौराहा)

यातायात नियंत्रक मशीनरी का प्रमुख होता है।

वह कहाँ है, आसान और सरल,

वह सबके लिए मार्गदर्शक हैं।

जहां मुश्किल हो वहां काम करता है... (चौराहा)

छड़ी को आज्ञा देते हुए, वह सभी को निर्देश देता है,

और सभी चौराहों को एक द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

वह एक जादूगर की तरह है, एक मशीन ट्रेनर है,

और उसका नाम है ... (यातायात नियंत्रक)

ट्रैफिक लाइट किसके लिए है? (यातायात प्रकाश यातायात को नियंत्रित करता है)

प्रकाश हमें क्या बताता है:

"चलो - रास्ता खुला है" (हरा)

प्रकाश हमें क्या बताता है:

"एक मिनट रुको - रास्ता बंद है!" (लाल)

यदि कारों के लिए हरी बत्ती चालू है, तो आपके लिए कौन सी बत्ती चालू है? (लाल)

इस जगह को हर कोई जानता है -

यहां लोग चलते-फिरते हैं।

केवल यह एक बुलेवार्ड नहीं है -

यह बस है ... (फुटपाथ)

धारियाँ सभी से परिचित हैं

बच्चे जानते हैं, एक वयस्क जानता है।

दूसरी तरफ ले जाता है

क्रॉसवॉक)

मैं अपनी आँखें झपकाता हूँ

अथक दिन-रात।

मैं कारों की मदद करता हूं

और मैं आपकी मदद करना चाहता हूं। (यातायात बत्तिया)

कौन सा जानवर हमें सड़क पार करने में मदद करता है? (ज़ेबरा)

यदि आप कैरिजवे पार करते हैं तो आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए?

बिना ट्रैफिक लाइट के चौराहे को पार करने का सही तरीका क्या है? (फुटपाथ के किनारे पर रुकें। देखने के लिए बाएँ और पीछे देखें वाहन, दाएँ, फिर बाएँ फिर से। यदि कोई वाहन नहीं हैं, तो दोनों तरफ वाहनों की आवाजाही को नियंत्रित करते हुए संक्रमण करें।

ट्रैफिक लाइट के साथ चौराहे को पार करने का सही तरीका क्या है? (फुटपाथ के किनारे पर रुकें। सड़क के विपरीत दिशा में ट्रैफिक लाइट को देखें। ट्रैफिक लाइट के सिग्नल की प्रतीक्षा करें। सुनिश्चित करें कि वाहन रुक रहे हैं। मुड़ने वाले वाहन को देखने के लिए बाएं और पीछे देखें, दाएं, फिर छोड़ दिया। दोनों पक्षों से यातायात को नियंत्रित करते हुए संक्रमण करें।

चौराहे के बारे में एक छोटी कहानी बनाओ।

"फार्मेसी" विषय पर प्रश्न:

अगर कोई व्यक्ति बुरा है -

हम जल्दी में हैं ... (फार्मेसी)

उसके विभागों में विक्रेता

सफेद वस्त्र में शीशे के पीछे,

हमेशा बीमार

वे यहां डॉक्टर से आते हैं। (फार्मेसी)

फार्मेसी किसके लिए है? (दवाओं को बेचने/खरीदने के लिए)

फार्मेसी में कौन काम करता है? (फार्मासिस्ट)

यहाँ एक विशेष राज्य है:

इसमें रहती हैं दवाएं

विगत रूई, आयोडीन, सीरिंज

अगर माँ रानी की तरह चलती है।

कोल्या की माँ किसके लिए काम करती है? (फार्मासिस्ट, फार्मासिस्ट, फार्मासिस्ट)

क्या फार्मासिस्ट का पेशा महत्वपूर्ण है? क्यों? (महत्वपूर्ण है क्योंकि एक फार्मासिस्ट बीमार लोगों को सही दवा चुनने में मदद करता है या कुछ विटामिन की सलाह देता है, या डॉक्टर के पर्चे के अनुसार दवा तैयार करता है)

फार्मासिस्ट क्या होना चाहिए? (चौकस, विनम्र, सक्षम, शिक्षित ...)

फार्मासिस्ट के पास किस तरह के कपड़े हैं? (विशेष वस्त्र: सफेद बागे)

उस व्यक्ति का क्या नाम है जो दवा के लिए फार्मेसी आया था? (ग्राहक)

अलमारियों पर शायद ही कोई हो

मार्शमैलो नहीं, चॉकलेट नहीं,

कुकीज़ नहीं, कैंडी नहीं

और विभिन्न ... (गोलियाँ)।

आप किन दवाओं को नाम से जानते हैं?

सब्जियां और फल हैं।

बच्चों को खूब खाना चाहिए।

और भी गोलियां हैं

कैंडी की तरह स्वाद।

स्वास्थ्य के लिए लिया गया

कभी-कभी उनकी ठंडक।

दशुली और पोलीना के लिए

क्या उपयोगी है? - ... (विटामिन)

आप फार्मेसी में दवाओं और गोलियों के अलावा और क्या खरीद सकते हैं? (पट्टियाँ, रूई, थर्मामीटर ...)

क्या मुझे डॉक्टर के पर्चे के बिना दवाएं खरीदने की ज़रूरत है? क्यों? (नहीं। आप ठीक नहीं हो सकते हैं, लेकिन आपके स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचा सकते हैं)

थर्मामीटर किसके लिए है? (तापमान मापें)

स्वस्थ रहने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है? (स्वच्छता नियमों का पालन करें, फल, सब्जियां खाएं...)

फार्मेसी के बारे में एक छोटी कहानी बनाएं।

"हेयरड्रेसर" विषय पर प्रश्न:

कैंची, शैम्पू, कंघी,

मैं अपने बाल सबके लिए करता हूं

मेरे पास वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए बाल कटवाने हैं।

मुझे जल्द ही समझो! (नाइ)

बाल काटने वाले व्यक्ति के पेशे का नाम क्या है? (नाइ)

एक नाई क्या है? (यह वह जगह है जहां कोई व्यक्ति अपने बाल काट सकता है, अपने बाल कर सकता है, अपने बालों को रंग सकता है)

क्या आपको नाई के रूप में पेशे की आवश्यकता है? क्यों?

नाई क्या होना चाहिए? (चौकस, दयालु, विनम्र ..)

एक नाई क्या करता है? (वह अपने बाल काटती है, अपने बाल बनाती है, अपने बाल रंगती है)

एक नाई को काम करने के लिए क्या चाहिए? (कैंची, हेयरब्रश, हेअर ड्रायर, तौलिये...)

नाई किस तरह के कपड़े पहनता है? (कुल मिलाकर)

आपको बाल कटवाने की जरूरत है, आप नाई के पास आए, आपकी हरकतें (आप क्या कहते हैं?)

मुझे बताओ: यह किस तरह का हेयर स्टाइल हो सकता है? (सुंदर, साफ-सुथरा, फैशनेबल, स्टाइलिश ...)

महिला जिम में बाल कौन कटवाता है? (महिला)

पुरुषों के कमरे में बाल कौन कटवाता है? (पुरुष)

कैंची, हेअर ड्रायर, चाकू, हेयरब्रश - क्या ज़रूरत से ज़्यादा है? क्यों?

नाई काटने वाले को क्या पहनाता है? किस लिए? (केप)

किंवदंती को सुनो।

एक शहर में दो नाई थे, एक में सब कुछ चमक रहा था और नाई खुद एक उत्कृष्ट केश विन्यास के साथ साफ-मुंडा था, और दूसरे में यह गंदा और आरामदायक नहीं था और नाई खुद "सीढ़ी" कट के साथ चला गया। लोगों की भीड़ एक नाई के पास जाती थी, और दुर्लभ आगंतुक दूसरे के पास जाते थे। बताएं कि नाई के पास अलग-अलग संख्या में आगंतुक क्यों थे?

एक हज्जामख़ाना सैलून के बारे में एक छोटी कहानी बनाएँ।

"अग्निशमन विभाग" विषय पर प्रश्न:

हमें आग से लड़ना चाहिए।

हम पानी के भागीदार हैं।

सभी को हमारी बहुत जरूरत है।

तो हम कौन हैं? (अग्निशामक)

आग की हिम्मत की, वे साहसी हैं

वह मजबूत है, वे मजबूत हैं

उन्हें आग से मत डराओ,

वे आग लगाने के लिए अजनबी नहीं हैं! (अग्निशामक)

कपटी आग जीत जाएगी

जिसे बुलाया गया ... (अग्निशामक)

आग लगने की स्थिति में मुझे किस नंबर पर कॉल करनी चाहिए? (संख्या 101 से)

अग्निशामकों का क्या काम है? (अग्निशामक न केवल आग बुझाने में लगे हैं, बल्कि उनकी रोकथाम में भी लगे हुए हैं)

फायर फाइटर क्या होना चाहिए? (बहादुर, स्थायी, फुर्तीला, मजबूत, अनुशासित, चौकस, निर्णय लेने में तेज)

मुसीबत! मुसीबत! मुसीबत!

यहाँ सब जल्दी से भागो!

चारों ओर और आग, और धुआं, और अपशिष्ट।

अगले अपार्टमेंट में था ... (आग)

अग्निशामक आग कैसे बुझाते हैं? (पानी विशेष होसेस से डाला जाता है - विशेष फोम के साथ होसेस (अग्निशामक)

गुलजार, अंदर उड़ गया

और वह जल्द से जल्द व्यापार में उतर गई।

पानी पिलाया, पानी पिलाया।

हर चीज़! खतरा टल गया था। (दमकल)

फायर ट्रक किस रंग का है? क्यों? (आग का ट्रक लाल है। हर कोई इसे पहचानता है और इसके माध्यम से जाने देता है)

कार की नीली आंख है

अचानक से तेज चालू हो गया।

यह कैसे दहाड़ता है, चिल्लाता है,

वह मुझे आगे जाने के लिए कहता है।

अब आप में से कौन कहेगा

उस संकेत का नाम क्या है? (सायरन)

दमकल को सायरन की आवश्यकता क्यों होती है? (जब एक फायर ट्रक चला रहा होता है, तो अन्य सभी कारें फायर सायरन की आवाज सुनते ही उसे रास्ता दे देती हैं)

आग लगने का क्या कारण हो सकता है? (लोगों की लापरवाही से आग पर काबू पाने में लापरवाही के कारण)

वह दुनिया में हर जगह है,

उसके बिना लोगों के लिए यह बहुत कठिन है!

हमेशा आग का सामना करें।

दोस्तों, यह क्या है? (पानी)

वह अपने तंग घर के बारे में है

उसने सिर्फ अपना सिर खुजलाया।

और तुरंत - जैसे कि वह नहीं रहती -

जल गया, बेचारा, राख हो गया। (मिलान)

लाल जानवर ओवन में बैठता है,

अदरक का जानवर सभी से नाराज़ है।

वह क्रोध से जलाऊ लकड़ी खाता है,

शायद एक घंटा, शायद दो।

उसे अपने हाथ से मत छुओ:

पूरी हथेली काटता है। (आग)

आप कहावत को कैसे समझते हैं: "एक चिंगारी से आग पैदा होती है।"

जैसा कि आप कहावत को समझते हैं: "एक छोटा सा मैच एक बड़े जंगल को जला देता है।"

जैसा कि आप अभिव्यक्ति को समझते हैं: "माचिस बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं।"

अग्निशमन विभाग के बारे में एक छोटी कहानी बनाएं।

"मेरा क्षेत्र" विषय पर प्रश्न:

आप जिस शहर में रहते हैं उसका नाम क्या है? (लुगांस्क)

लुहांस्क का नाम किस नदी के नाम से पड़ा? (लुगान नदी से)

लुगांस्क शहर क्या है? (अच्छा, साफ, अच्छी तरह से बनाए रखा, आधुनिक ...)

लुगांस्क में आपने किन दिलचस्प जगहों का दौरा किया है? (स्थानीय इतिहास संग्रहालय, सर्कस, कठपुतली थियेटर, 1 मई पार्क...)

लुगांस्क में रहने वाले लोग, वे कौन हैं? (लुगनचानी)

आपके क्षेत्र का नाम क्या है? (ज़ोव्त्नेवी)

क्या आप उस क्षेत्र को पसंद करते हैं जिसमें आप रहते हैं? आप उसे कैसे पसंद करते हैं?

आपके क्षेत्र में क्या है? (बालवाड़ी, स्कूल, फार्मेसी ...)

आप जिस गली में रहते हैं उसका नाम क्या है?

अपना पता बताएं।

अपने यार्ड का वर्णन करें।

आप किस घर में रहते हैं? (बहुमंजिला-एकमंजिला,बड़ा-छोटा...)

आपको सबसे ज्यादा कहाँ घूमना पसंद है?

लेख

प्रीस्कूलर के लिए स्थानीय इतिहास के खेल

एकिमोवा तात्याना इवानोव्ना,
शिक्षक बीडीओयू किंडरगार्टन 5
सेंट पीटर्सबर्ग का क्रास्नोग्वार्डिस्की जिला

स्थानीय इतिहास के खेल पूर्वस्कूली बच्चों के लिए प्रासंगिक और दिलचस्प हैं। इस तरह के खेल खेलने से बच्चों को अपनी जन्मभूमि, शहर और अपनी मातृभूमि के बारे में एक समग्र दृष्टिकोण मिलता है।

स्थानीय विद्या अशांत भूवैज्ञानिक और ऐतिहासिक अतीत में एक आकर्षक यात्रा का प्रारंभिक बिंदु है; भविष्य के बारे में कल्पना की उड़ान के लिए एक लॉन्चिंग पैड। एक व्यक्ति, उसके परिवार, उसके शहर के भविष्य के बारे में।
छोटी मातृभूमि। प्रत्येक व्यक्ति का अपना होता है, लेकिन सभी के लिए यह मार्गदर्शक सितारा होता है जो जीवन भर बहुत कुछ निर्धारित करता है, यदि सब कुछ नहीं।
सामान्य रूप से पृथ्वी नहीं, बल्कि वह भूमि जहाँ उनका जन्म और पालन-पोषण हुआ, जहाँ बचपन के तारे चमकते हैं - यही हर व्यक्ति को चाहिए। जन्मभूमि का अध्ययन करने का एक रूप स्थानीय इतिहास का खेल है।
स्थानीय विद्या एक प्रकार की "माता-पिता की छाती" है। यह हमारे पूर्वजों द्वारा हमें छोड़ी गई विरासत की समग्रता है। यह एक जीवित किंवदंती और दादी की कहानियां, जन्मभूमि के रीति-रिवाज और खनिज संसाधनों, खेतों, जंगलों, श्रम उपलब्धियों और पिता और दादा की सैन्य उपलब्धियों की संपत्ति है। यह क्षेत्र के आर्थिक विकास और इसकी सदियों पुरानी संस्कृति का अनुभव है। यह वही विरासत है जिसे हमें न केवल जीवन में अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपयोग करना चाहिए, बल्कि इसे अपनी आंखों के तारे की तरह संजोना चाहिए, इसे विकसित करना और वंशजों में वितरित करना चाहिए।
स्थानीय इतिहास, सबसे पहले, अन्य लोगों की नजर में हमारी संप्रभुता का स्वर्ण भंडार, आध्यात्मिकता है। यह सदियों का खजाना है।
मुख्य लक्ष्यस्थानीय विद्या का पूर्वस्कूली अध्ययन - एक नागरिक की शिक्षा जो अपनी भूमि से प्यार करता है और जानता है।
स्थानीय इतिहास एक शहर, एक क्षेत्र के बारे में ज्ञान का एक जटिल है, जिसके लिए बहुत अधिक शिक्षक प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, इसलिए, किंडरगार्टन में स्थानीय इतिहास एक शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है जो जानता है और छोटी मातृभूमि के बारे में दिलचस्प और आकर्षक तरीके से बताने में सक्षम है। जो हम जीते हैं - वयस्क और बच्चे।
यह सर्वविदित है कि खेलने के तरीके और तकनीक का बहुत महत्व है। उनकी गरिमा इस तथ्य में निहित है कि वे बच्चों में रुचि, सकारात्मक भावनाओं को बढ़ाते हैं, ध्यान की एकाग्रता में योगदान करते हैं सीखने का कार्य... खेल प्रेरणा हर पाठ में मौजूद है। स्थानीय इतिहास के खेल एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लेते हैं, जिससे बच्चे को इतिहास, पुरातत्व, भूगोल और प्रकृति से परिचित कराना संभव हो जाता है।
वर्तमान में, पूर्वस्कूली बच्चों की चंचल स्थानीय इतिहास गतिविधि का बहुत महत्व है। स्थानीय इतिहास का खेल एक पूर्वस्कूली बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है, जो उनकी गतिविधि का प्रमुख प्रकार है। पहली बार मातृभूमि बच्चों के सामने छवियों, ध्वनियों, रंगों और खेलों में प्रकट होती है। यह सब प्रचुर मात्रा में लोक कला, समृद्ध और सामग्री में विविध है।
रूसी लोक, गोल नृत्य खेलों का एक लंबा इतिहास है, वे प्राचीन काल से आज तक जीवित हैं, पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित हुए हैं, सर्वश्रेष्ठ राष्ट्रीय परंपराओं को अवशोषित करते हैं। लड़के और लड़कियां सरहद के बाहर इकट्ठा हुए, गोल नृत्य का नेतृत्व किया, चुटकुले के साथ लोक गीत गाए, नृत्य किया, बर्नर बजाया, टैग किया, निपुणता में प्रतिस्पर्धा की। सर्दियों में, मनोरंजन एक अलग प्रकृति का था: पहाड़ों से स्कीइंग, स्नोबॉल खेलना, गांवों के चारों ओर घोड़ों की सवारी करना, गाने, नृत्य और गोल नृत्य की व्यवस्था की गई थी।
खेल को हटा दें और आपको जीवन के लिए तैयार व्यक्तित्व नहीं मिलता है। चूंकि खेलों में बच्चे एक साथ रहने और कार्य करने की क्षमता विकसित करते हैं, एक दूसरे की मदद करने के लिए, एक सामूहिक आत्म-जागरूकता और अपने स्वयं के मामलों की जिम्मेदारी बनती है। खेल में, बच्चा सचेत रूप से लक्ष्य निर्धारित करता है, उन्हें प्राप्त करने का प्रयास करता है, जबकि कल्पना करता है, बनाता है, विकसित करता है - पहल, संगठनात्मक कौशल, सरलता।
स्थानीय इतिहास का खेल न केवल एक बच्चे के जीवन को व्यवस्थित करने का एक रूप है, बल्कि एक बच्चे के सामाजिक अनुभव के विनियोग का एक सक्रिय तरीका भी है।
खेल एक स्वैच्छिक गतिविधि है, इसमें स्वतंत्रता की भावना होती है। आप दबाव में नहीं खेल सकते।
खेल, जिसके नियम खेल क्रियाओं के दौरान स्थापित होते हैं, या खुले नियमों वाले खेल - ऐसे खेलों को "रचनात्मक" कहा जाता है।
परंपरागत रूप से, पूर्वस्कूली बच्चों के सभी खेलों को प्लॉट - रोल-प्लेइंग (रचनात्मक) खेल और नियमों के साथ खेल में विभाजित किया जा सकता है।
विषय-आधारित रोल-प्लेइंग गेम को प्रीस्कूलर के खेल का मुख्य प्रकार माना जाता है। स्थानीय इतिहास भूमिका निभाने वाले खेल का आधार क्षेत्र का जीवन, इसका विशेष उत्पादन विषय, राष्ट्रीय परंपराएं हैं।
क्षेत्र के उद्यमों और साथी देशवासियों के काम से परिचित होने का काम एक दिलचस्प दीर्घकालिक में विकसित होता है भूमिका खेल खेलना, जिसमें बच्चे अपने ज्ञान और पहले से संचित जीवन के अनुभव को लागू करते हैं, उदाहरण के लिए, "मोटर ट्रांसपोर्ट कंपनी", "लाइब्रेरी", "एटेलियर", "कंस्ट्रक्शन", आदि।
लोककथाओं का खेल बच्चों की रचनात्मकता में अग्रणी स्थान रखता है। मौखिक को जानना लोक कला(चुटकुले, दंतकथाएं, टंग ट्विस्टर्स, नर्सरी राइम, पहेलियां), बच्चे संगीत, रचनात्मक और भाषण कौशल विकसित करते हैं। नाटक और नृत्य गीतों के माध्यम से, बच्चे खेल और गायन कौशल में महारत हासिल करते हैं, भाषण और आंदोलन का समन्वय करना सीखते हैं, और अभिनय में प्रारंभिक कौशल प्राप्त करते हैं। गोल नृत्यों से परिचित होने पर, बच्चे नृत्य और नाट्य क्रियाओं का कौशल प्राप्त करते हैं। बच्चों को लोक संगीत वाद्ययंत्र बजाना सिखाने से बच्चों में ताल की भावना, संगीत के लिए कान और एक पहनावा के साथ सामंजस्य स्थापित करने की क्षमता विकसित होती है। आलंकारिक सामग्री की समझ, संगीत की प्रकृति में बदलाव के साथ आंदोलनों का निष्पादन, ताल को बदलने की क्षमता, लोक नृत्यों के परिचित और मंचन के दौरान गति होती है।
राष्ट्रीय लोक आउटडोर खेलों को नहीं भूलना चाहिए। जब वे अपने मुख्य उद्देश्य को पूरा करेंगे तो वे सकारात्मक परिणाम देंगे - वे बच्चों को आनंद और आनंद देंगे, और यह एक शैक्षिक गतिविधि नहीं होगी।
बहुत महत्वएक नाट्य गतिविधि है: खेल का मंचन, नाटकीकरण लोक कथाएं, राष्ट्रीय लेखकों, कवियों के कार्य। सभी प्रकार के थिएटरों का प्रदर्शन, राष्ट्रीय पोशाक पहनना
"ट्रैवल गेम" बच्चों के रहने की जगह का विस्तार करने, आसपास की दुनिया को समझने, उसमें जगह बनाने के तरीकों में से एक है। खेल में, बच्चे को बिना थकान, अधिक परिश्रम, भावनात्मक टूटने के बिना कई समस्याओं को हल करने का अवसर दिया जाता है। सब कुछ आसानी से, स्वाभाविक रूप से, आनंद के साथ होता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बढ़ी हुई रुचि और हर्षित उत्साह की स्थिति में। यात्रा के खेल में जानवरों और पौधों की भूमिकाओं पर प्रयास करना, उनके कार्यों और अवस्थाओं को फिर से बनाना, बच्चे को उनके लिए भावनाएँ मिलती हैं, उनके साथ सहानुभूति होती है, जो बच्चे में पारिस्थितिक नैतिकता के विकास में योगदान करती है।
प्राकृतिक इतिहास विषयों पर कहानियों पर आधारित खेलों के रूप में, यात्रा खेलों के परिदृश्य बच्चों की प्रकृति में प्रत्यक्ष वास्तविक यात्रा के रूप में निर्मित होते हैं।
बच्चे कभी भी, कहीं भी खेलते हैं। यह उनकी स्वाभाविक अवस्था है। लेकिन ऐसे क्षण होते हैं जब वे अपनी सांस रोक कर रखते हैं और बस बैठकर सुनते हैं। या तो वे एक परी कथा पढ़ते हैं, या उन्हें अगले "क्यों" का उत्तर मिलता है। वे समय में, अंतरिक्ष में यात्रा करते हैं। बेशक, इन कल्पनाशील यात्राओं के कैनवास में नाटक के तत्वों को लगातार शामिल करना आवश्यक है। अन्यथा, बच्चे कहीं न कहीं अरुचिकर होंगे, कुछ समझ से बाहर।
नैतिक और देशभक्ति शिक्षा का एक महत्वपूर्ण पहलू बच्चों को उनकी जन्मभूमि की संस्कृति, परंपराओं, ऐतिहासिक अतीत और आधुनिकता से परिचित कराना है। प्रश्नोत्तरी और बौद्धिक प्रतियोगिताएं जैसे "क्या, कहाँ कब?", "हैप्पी एक्सीडेंट" इस क्षेत्र में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करने में मदद करेगी।
बच्चों के साथ एक निश्चित विषय को सुदृढ़ करने, पुस्तक की सामग्री को समझने, आचरण करने के लिए एक लैपटॉप एक शानदार तरीका है अनुसंधान कार्य, जिस प्रक्रिया में बच्चा अपनी जन्मभूमि के बारे में जानकारी की खोज, विश्लेषण और छँटाई में भाग लेता है।
एक लैपटॉप एक पोस्टर, एक किताब और एक हैंडआउट की एक सामूहिक छवि है जिसका उद्देश्य किसी दिए गए विषय के भीतर रचनात्मक क्षमता विकसित करना है, न केवल किसी के क्षितिज का विस्तार करना, बल्कि कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना भी है।
पूर्वस्कूली उम्र एक बच्चे की पारिस्थितिक संस्कृति के विकास में एक आंतरिक रूप से मूल्यवान चरण है। पर्यावरणीय उपदेशात्मक खेल न केवल वस्तुओं और प्रकृति की घटनाओं के बारे में ज्ञान के अधिग्रहण में योगदान करते हैं, बल्कि आसपास की प्रकृति की सावधानीपूर्वक और गैर-विनाशकारी हैंडलिंग के कौशल भी बनाते हैं। खेलते समय, बच्चे सीखते हैं: प्यार करना, पहचानना और अपने मूल स्वभाव की देखभाल करना।
एक उपदेशात्मक खेल विशेष रूप से शिक्षक द्वारा आयोजित एक खेल है और प्रकृति के बारे में सीखने और इसके साथ बातचीत करने की प्रक्रिया में शामिल है।
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पर्यावरण खेलों की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि बच्चे को दी गई सामग्री न केवल उपयोगी और सूचनात्मक होनी चाहिए, बल्कि दिलचस्प भी होनी चाहिए। इसलिए, बच्चों के लिए पर्यावरण खेलों का आयोजन करते समय उन्हें खुद को खेल में सक्रिय भागीदारी में शामिल करना सबसे अच्छा है, क्योंकि यह है सबसे अच्छा तरीकाबच्चे को अपने आसपास की दुनिया से परिचित कराने के लिए, इस विषय पर उसकी शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, जीने के बारे में अपने विचारों को बनाने के लिए और निर्जीव प्रकृतिउसकी छोटी मातृभूमि। यदि शिक्षक उनकी विविधता का ध्यान रखे तो खेल बच्चों के लिए बहुत खुशी ला सकते हैं।
पर्यावरण शिक्षा में, नियमों के साथ खेल महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं सामान्य प्रणाली, चूंकि वे अवलोकन, साहित्य पढ़ने के दौरान प्राप्त विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं को प्रस्तुत करना संभव बनाते हैं। इस तरह के खेल प्रीस्कूलर के विभिन्न मानसिक कौशल के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं: विश्लेषण करने, तुलना करने, वर्गीकृत करने और वर्गीकृत करने की क्षमता।

स्थानीय इतिहास पर डिडक्टिक गेम्स न केवल बच्चों के विचारों को उनकी जन्मभूमि के बारे में विस्तार और समेकित करने की अनुमति देते हैं, बल्कि अपनी भूमि पर गर्व की भावना को बढ़ावा देने के लिए, भाषण, ध्यान, प्रीस्कूलर की सोच को विकसित करने के लिए भी अनुमति देते हैं। इस समस्या का सैद्धांतिक और व्यावहारिक अध्ययन, बिक्री पर इन खेलों की कमी ने मुझे विकसित करने और उन्हें स्वयं बनाने के लिए प्रेरित किया। मेरे द्वारा विकसित स्थानीय इतिहास पर उपदेशात्मक खेल, पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों, स्वतंत्र बच्चों की गतिविधियों के साथ-साथ पारिवारिक शिक्षा में भी इस्तेमाल किया जा सकता है। खेलों के लिए निदर्शी सामग्री का चयन किया गया है। प्रस्तुत खेलों के आधार पर, शिक्षक सादृश्य द्वारा, रूस के किसी भी क्षेत्र के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करने के लिए खेल विकसित कर सकते हैं।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

स्थानीय इतिहास पर डिडक्टिक गेम्स।

व्याख्या:

यह सर्वविदित है कि विशिष्ट पूर्वस्कूली गतिविधियों के संदर्भ में पूर्वस्कूली बच्चों के विकास की समस्याओं को हल करना सबसे प्रभावी है, मुख्यतः एक चंचल तरीके से। इस समस्या के सैद्धांतिक और व्यावहारिक अध्ययन के साथ-साथ हमारे शहर की दुकानों में स्थानीय इतिहास के खेल की अनुपस्थिति ने मुझे इस तरह के खेल खुद बनाने के बारे में सोचने के लिए प्रेरित किया। खेलों का उद्देश्य न केवल उनके गृहनगर और क्षेत्र के बारे में विचार विकसित करना है, बल्कि बच्चों की भाषण गतिविधि को विकसित करना, उनकी शब्दावली का विस्तार करना भी है। प्रस्तुत खेलों का उपयोग करते समय, आपको कुछ सिद्धांतों का पालन करना चाहिए:

1. उस ज्ञान पर भरोसा करें जो बच्चों के पास पहले से है;
2. सुनिश्चित करें कि उपदेशात्मक कार्य बच्चों के लिए सुलभ है;
3. खेल गतिविधियों की रुचि और विविधता बनाए रखें;
4. धीरे-धीरे कार्य और खेल क्रियाओं को जटिल करें;
5. खेल के नियमों को स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से समझाएं।

यहाँ मेरे द्वारा विकसित खेल हैं, साथ ही अन्य लेखकों द्वारा संशोधित खेल भी हैं। शिक्षकों के लिए दिलचस्प होंगे खेल पूर्वस्कूली संस्थान, पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के माता-पिता।

शब्द खेल "क्यों ज्यादा"

लक्ष्य: पूछताछ का विकास - बच्चों की अनुसंधान गतिविधि (क्रास्नोयार्स्क शहर के प्रतीकों के आधार पर)।

सामग्री: क्रास्नोयार्स्क के प्रतीकों को दर्शाने वाले चित्रों के चार सेट, प्रत्येक सेट में तीन चित्र:

1 सेट: शहर के ऐतिहासिक आंकड़ों की छवियां: वासिली सुरिकोव, इवान यारगिन, दिमित्री होवरोस्टोवस्की;

सेट 2: शहर और क्षेत्र के प्रतीक: झंडा, शहर के हथियारों का कोट और क्षेत्र के हथियारों का कोट।

सेट 3: वस्तु प्रतीक: स्थानीय विद्या का क्रास्नोयार्स्क संग्रहालय, ऐतिहासिक शहर के द्वार, करौलनया गोरा पर चैपल;

सेट 4: शहर के प्राकृतिक परिसर: रिजर्व "स्टोल्बी", वनस्पतियों और जीवों का पार्क "रोयेव रुची", पंखा - पार्क "बोब्रोवी लॉग"।

खेल प्रगति:

बच्चे को चित्रों का 1 सेट दिखाया गया है। स्पष्ट करता है कि क्या वह जानता है कि उन पर क्या दर्शाया गया है। शिक्षक खेल "प्रश्न" खेलने की पेशकश करता है और इस वस्तु के बारे में जितना संभव हो उतना प्रश्न पूछता है कि वह इस वस्तु के बारे में क्या जानना चाहता है। एक प्रतिस्पर्धी मकसद पेश किया जाता है: समानांतर में, नाटक का चरित्र "व्हाई मच" या कोई अन्य बच्चा "शिक्षक के लिए कान में" सवाल पूछता है। जो अधिक प्रश्नों के साथ आता है वह जीत जाता है। सबसे पहले, खेल को एक परीक्षण चित्र का उपयोग करके किया जाता है, ताकि बच्चे खेल की स्थिति को समझ सकें। बच्चे द्वारा रुचि के प्रश्न पूछे जाने के बाद, उसे चित्र में दर्शाई गई वस्तु के बारे में वह सब कुछ बताने के लिए कहा जाता है जो वह जानता है।

डिडक्टिक गेम "पेडस्टल ऑफ ऑनर"।

लक्ष्य: क्रास्नोयार्स्क के दर्शनीय स्थलों की स्थापत्य और मूर्तिकला सुविधाओं के बारे में विचारों का समेकन, सुसंगत भाषण का विकास।

सामग्री: क्रास्नोयार्स्क के स्थापत्य और मूर्तिकला स्थलों की छवियां, बच्चों से परिचित, "पोडियम" की छवि - तीन चरणों की सीढ़ी।

खेल प्रगति:

स्थापत्य और मूर्तिकला स्थलों के चित्रों के एक सेट से, बच्चे को उन तीनों को चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो उन्हें सबसे अच्छा लगता है, उन्हें "पोडियम" पर रखें, इस मील के पत्थर के बारे में बताएं और बताएं कि उन्होंने उसका ध्यान क्यों आकर्षित किया।

डिडक्टिक गेम "शहर के हथियारों का कोट"

लक्ष्य: अपने गृहनगर और क्षेत्र के शहरों के हथियारों के कोट के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करना; गृहनगर के हथियारों के कोट को अन्य संकेतों से अलग करने में सक्षम हो।

सामग्री: टेम्पलेट - शहर के हथियारों के कोट की छवि के साथ एक नमूना; हथियारों के एक ही कोट की रूपरेखा टेम्पलेट; शहर के कोट के 7-10 हिस्सों के "मोज़ेक" एक अलग संस्करण में हथियारों के कोट, क्षेत्र के शहरों के हथियारों के कोट की छवियां।

खेल प्रगति:

विकल्प 1 : बच्चों को शहर के हथियारों के कोट को देखने और विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चे, एक समोच्च टेम्पलेट का उपयोग करते हुए, एक टेम्पलेट का उपयोग करके - एक नमूना, मोज़ेक से शहर का प्रतीक एकत्र करते हैं।

विकल्प 2: प्रस्तुतकर्ता क्षेत्र के शहर का नाम देता है, हथियारों के प्रस्तुत कोट से बच्चे हथियारों के कोट की छवि की विशेषताओं को सही ठहराते हुए सही विकल्प चुनते हैं।

डिडक्टिक गेम "शहर की जगहें"।

लक्ष्य: शहर की वास्तुकला के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

सामग्री: शहर के ऐतिहासिक स्थानों और इमारतों की तस्वीरें; उसी तस्वीरों का "मोज़ेक"; अन्य शहरों के दर्शनीय स्थलों का चित्रण।

खेल प्रगति

विकल्प 1: बच्चों को शहर के स्थलों के चित्र देखने और विशिष्ट विशेषताओं को नोट करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चे, एक समोच्च टेम्पलेट का उपयोग करते हुए, एक टेम्पलेट का उपयोग करके - एक नमूना, मोज़ेक से शहर के चयनित लैंडमार्क को इकट्ठा करते हैं।

विकल्प 2: बच्चा शहर के एक मील के पत्थर के साथ एक चित्रण चुनता है और इसे अन्य खिलाड़ियों को दिखाए बिना, इसका वर्णन करना शुरू कर देता है। विवरण के अनुसार, खिलाड़ियों को शहर में एक उल्लेखनीय स्थान का अनुमान लगाना चाहिए।

डिडक्टिक गेम "अपने गृहनगर के बारे में सोचना"।

लक्ष्य: शहर और प्रकृति में व्यवहार के नियमों का समेकन, पारिस्थितिक विचारों का विकास।

उपकरण: गेंद।

खेल का कोर्स।

डी बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक बदले में प्रत्येक बच्चे को एक गेंद फेंकता है और पूछता है कि किन परिस्थितियों में, कोई यह मान सकता है कि एक व्यक्ति अपने शहर से प्यार करता है। यदि कोई बच्चा सोचता है कि एक व्यक्ति को शहर से प्यार है, तो वह गेंद पकड़ता है, और यदि नहीं, तो वह नहीं करता है और बताता है कि क्यों।

वह आदमी घाटी के लिली के गुलदस्ते के साथ स्टोलबी रिजर्व में लौट आया।

एक आदमी अपने घर के पास पार्क में पेड़ लगाता है।

येनिसी में एक आदमी अपनी कार धोता है।

आदमी ने घर के पास एक खाई में कचरा फेंक दिया।

तातिशेव द्वीप पर आराम करने के बाद, एक व्यक्ति ने सारा कचरा इकट्ठा किया।

फिर बच्चों में से नेता का चयन किया जाता है। चुना हुआ नेता खुद परिस्थितियों के साथ आता है।

डिडक्टिक गेम "चौथा अतिरिक्त"

लक्ष्य: जन्मभूमि की प्रकृति के बारे में विचारों का समेकन। तार्किक सोच का विकास।

उपकरण: एक टीवी मॉडल, जिसकी स्क्रीन को 4 भागों में विभाजित किया गया है, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के क्षेत्र में रहने वाले पक्षियों, जानवरों और पौधों के साथ कार्ड। रूस और अन्य देशों के पक्षियों, जानवरों और पौधों के साथ कार्ड।

खेल का कोर्स।

प्रस्तुतकर्ता स्क्रीन में जानवरों, पक्षियों या पौधों की छवियों के साथ कार्ड डालता है। बच्चे क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र में नहीं रहने (बड़े होने) वालों को ढूंढते और बाहर करते हैं, बताते हैं कि क्यों। सामग्री जमा होने के साथ ही यह गेम लगातार अपडेट किया जाता है।

डिडक्टिक गेम "हमारी भूमि के जानवर"।

लक्ष्य: हमारे क्षेत्र के जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन। बच्चों के एक सुसंगत भाषण का विकास।

उपकरण: योजना - पंखुड़ियों पर प्रतीकों वाला एक फूल: आवास, भोजन, ध्वनि, दिखावट, शावक।

खेल का कोर्स।

टेबल पर कार्ड बिछाए गए हैं, चित्र नीचे हैं। प्रत्येक खिलाड़ी के पास आकर्षक पदनामों के साथ एक फूल योजना होती है। बच्चा एक जानवर की छवि के साथ एक कार्ड चुनता है, इसे आरेख के केंद्र में रखता है - एक फूल, किंवदंती के अनुसार, जानवर के बारे में बताता है:

• जानवर का नाम क्या है;
• वह कहां रहते हैं;
• यह क्या खाता है;
• यह क्या आवाज करता है;
• यह किस तरह का दिखता है;
• जानवरों के बच्चे क्या कहलाते हैं।

डिडक्टिक गेम "रेड लाइट"।

लक्ष्य: रेड बुक में सूचीबद्ध क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के पौधों और जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन।

उपकरण: पौधों और जानवरों की लाल किताबें, पौधों और जानवरों की छवि वाले कार्ड।

(समारा, तोगलीपट्टी, ज़िगुलेव्स्क, सिज़रान)।
सामग्री विवरण: मैं आपको "समारा क्षेत्र के शहरों की जगहें" विषय पर 5-7 साल के बच्चों के लिए क्षेत्रीय घटक के कार्यान्वयन के लिए एक उपदेशात्मक खेल की पेशकश करता हूं। यह सामग्री मिडिल, सीनियर व के शिक्षकों के काम आएगी तैयारी समूह... यह खेल समारा क्षेत्र के शहरों और उनके आकर्षण के बारे में ज्ञान के बच्चों में गठन में योगदान देता है। प्रस्तुत सामग्री के आधार पर, शिक्षक रूसी संघ के किसी भी क्षेत्र में एक समान खेल की व्यवस्था कर सकते हैं।

डिडक्टिक गेम "समारा क्षेत्र के शहरों के आकर्षण"

(समारा, तोगलीपट्टी, ज़िगुलेव्स्क, सिज़रान)।
लक्ष्य: बच्चों को समारा क्षेत्र (समारा, तोगलीपट्टी, ज़िगुलेव्स्क, सिज़रान) के शहरों के दर्शनीय स्थलों से परिचित कराने के लिए। समारा क्षेत्र के शहरों के नाम तय करें। मातृभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना, देशभक्ति की भावना। ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।
खेल में प्रतिभागियों की संख्या।खेल को 5 लोगों के उपसमूह के रूप में या अकेले खेला जा सकता है।
गेम नंबर 1 का वेरिएंट।
लोट्टो।
एक प्रस्तुतकर्ता का चयन किया जाता है, और बाकी बच्चों को शहर के नाम के साथ बड़े कार्ड दिए जाते हैं। प्रस्तुतकर्ता बारी-बारी से समारा क्षेत्र के शहरों के विभिन्न आकर्षणों को दर्शाने वाले छोटे कार्ड दिखाता है, इस आकर्षण का नाम देता है और जिस बच्चे के शहर में ऐसा आकर्षण है, उसे अपनी मेज पर रखता है।
गेम नंबर 2 का वेरिएंट।
गलती ढूंढो।
शहर के नाम के साथ एक बड़े कार्ड पर (उदाहरण के लिए, तोगलीपट्टी), विभिन्न शहरों के दर्शनीय स्थलों के साथ छोटे कार्ड रखे गए हैं। बच्चे को त्रुटि का पता लगाने और उन कार्डों को हटाने के लिए कहा जाता है, जिन पर अन्य शहरों के स्थलों को दर्शाया गया है (उदाहरण के लिए, सिज़रान, समारा, ज़िगुलेव्स्क के दर्शनीय स्थल)।
गेम नंबर 3 का वेरिएंट।
सोचिये कहाँ!
समारा क्षेत्र के शहरों के दर्शनीय स्थलों के साथ छोटे कार्ड टेबल पर रखे जाते हैं और बच्चों या एक बच्चे को चयनित आकर्षण का नाम देने और यह बताने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि यह आकर्षण समारा क्षेत्र के किस शहर में स्थित है।